Une formation pour les professionnels du vieillissement et du handicap à l'UB0 (Brest)

A l’issue de leur formation et selon le moment de leurs trajectoires professionnelles, les étudiant(e)s diplômé(e)s sont susceptibles d’exercer trois types d’activités :

• la direction d’une structure ou d’un ensemble de services (à domicile, en établissement)
• la responsabilité d’une unité ou d’un service
• les fonctions de chargé de projets et de développement ou de formateur dans le domaine du vieillissement ou du handicap.

Quels que soient leurs positionnements, ces futurs professionnels devront, en équipe et avec des partenaires, concevoir et organiser des actions préservant les capacités d’autonomie et les pouvoirs d’agir des personnes souffrant de handicaps.  

Les diverses recherches en sciences sociales, dont celles réalisées au sein du laboratoire de sociologie, sont mobilisées dans les enseignements de ces formations.

Thématiques de recherches  (par ordre chronologique) :

• l’adaptation de l’habitat des personnes en situation de handicap,
• les usages de la télécommunication par des personnes immobilisées à domicile (projet expérimental),
• les pratiques du dossier médical partagé au sein de deux réseaux de santé,
• l’expérimentation de dossiers partagés entre médecins allergologues, médecins de santé scolaire, les personnels scolaires et de restaurations municipales et les parents d’enfants souffrant d’allergies à risques,
• les usages de la télécommunication par des enfants en situation de handicap (IME) et les effets induits sur les interactions entre enfants, professionnels et membres de la famille,
• l’expérimentation de dispositifs techniques et d’une plateforme de services (via le téléviseur) au sein d’établissements pour personnes âgées,
• l’étude des besoins de la population âgée, des innovations en cours et l’analyse d’un projet d’équipement d’une unité d’habitations individuelles (expérience en cours).

Plusieurs dispositifs techniques destinés à des personnes en situation de handicap et vivant à domicile ou en établissement ont ainsi été analysés. L'analyse a porté à la fois sur l'ergonomie, l'accessibilité et sur les usages et médiations nécessaires à l'acquisition et l'appropriation des techniques. Les dimensions sociales et familiales des usages ainsi que les effets potentiels sur la préservation des mobilités, sur le développement des réseaux sociaux et sur l’exercice de la citoyenneté ont été identifiés [1].

Ces recherches donnent lieu à des enseignements et à des journées d’étude ouvertes aux étudiants qui développent un large répertoire d’expériences et d’innovations de services visant des objectifs de télésanté, de télésurveillance et des objectifs de télérelation et de soutien aux sociabilités et à la participation sociale.

Outre les chercheurs de l’UBO, d’autres chercheurs ainsi que des services professionnels, utilisateurs des TIC dans ces domaines, interviennent dans nos formations (Telecom Bretagne en particulier, entreprises de service et industries).

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[1] Simone Pennec et Françoise Le Borgne-Uguen (dir.), 2005, Technologies urbaines, Vieillissements et Handicaps, Editions ENSP, coll Recherche, Santé Social. 

Dans le domaine du vieillissement et du handicap, les structures et les services à domicile représentent un vivier de recrutement important, du fait du renouvellement générationnel des responsables actuels, dont bon nombre sont entrés dans ces fonctions dans les années 80 et suivantes.

Au-delà des compétences de gestionnaires attendues, la direction de ces services doit prendre en compte les politiques publiques et les offres disponibles sur les territoires, en cherchant à les articuler avec les attentes des individus et de leur entourage. Dans ces métiers, les cadres juridiques et les normes de qualité ont développé des exigences qui nécessitent des niveaux de formation susceptibles de manager des innovations tout en favorisant la cohésion et les dynamiques des équipes dirigées.

Ces emplois d’encadrement se développent, au-delà des établissements, dans le secteur des différents services aux personnes (privés, associatifs, publics) et dans les directions des politiques publiques au niveau des diverses collectivités (locales, départementales, régionales, nationales).

Les capacités à répondre aux appels d’offre dans différents domaines, dont celui du numérique et des technologies, pour promouvoir de nouveaux services et améliorer simultanément les conditions de travail des professionnels et les conditions de vie des usagers s’avèrent essentielles. Elles font l’objet de mises en situation et de recherches-actions au cours des formations que nous assurons.

L’utilisation des TIC par ces services permet de renforcer :

• la continuité entre l’activité des différents professionnels et de l’entourage, par les transmissions d’informations ainsi partagées entre les intervenants (dont on sait la difficulté à se rencontrer malgré les besoins de coordination)
• les possibilités d’intervention des personnes utilisant les services et de leurs proches dans le dispositif et, plus globalement, dans une perspective de réduction de l’isolement
• le suivi des pratiques professionnelles, dans une visée de gestion et éventuellement de contrôle des temps de présence au domicile.

Pour les usagers, la mobilisation des technologies peut être un appui pour la préservation des relations sociales et pour le maintien d’une indépendance dans certaines activités de la vie quotidienne, en dehors de la présence d’autrui, tout en procurant le confort du sentiment de sécurité au domicile. Il en va ici des dispositifs de téléassistance, de télémédecine, de suivi jusqu’aux services de communication avec l’ensemble des réseaux sociaux (ceux du quartier, de la cité, de la famille et ceux de l’espace globalisé des TIC).

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S. Pennec et F. Le Borgne-Uguen, Brest, Atelier de Recherche Sociologique (EA 3149), UBO-UEB, 8 décembre 2011